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      Academia oposiciones Maestros Inglés

      Clases presenciales en Madrid, Alcalá y Getafe. 

      Abierto plazo matriculación.

      Nuestro curso está dirigido a maestros o graduados que vayan a presentarse a las Oposiciones de Magisterio en la especialidad de Inglés.

      En la academia Grafton preparamos la prueba de forma presencial con grupos muy reducidos de un máximo de 15-18 alumnos por grupo y con una atención personalizada e individualizada de cada alumno, ajustándonos así a sus necesidades formativas.

      Preparamos las convocatorias de Maestros de Inglés de COMUNIDAD DE MADRID Y CASTILLA LA MANCHA.

      PLAZAS AÑO 2019

        ESPECIALIDAD DE OPOSICIÓN   Nº PLAZAS
        Audición de Lenguaje 180
        Educación Física 292
        Educación infantil 709
        Lengua extranjera: Inglés 1078
        Lengua extranjera: Francés 35
        Música   163
        Primaria 423
        Pedagogía Terapéutica 428
       TOTAL 3358 PLAZAS

      CONVOCATORIA MAESTROS MADRID 2019

      Curso Oposiciones Maestros Inglés

      • Material propio y actualizado a la legislación vigente, elaborado por nuestros docentes expertos.
      • En cada clase impartimos el temario y los supuestos prácticos. También nos centraremos en la elaboración de la programación y las unidades didácticas, además de profundizar en la legislación. Las clases se imparten en inglés.
      • Nuestra evaluación es continua, por lo que durante el curso se realizarán simulacros de exámenes de otras convocatorias para poner en práctica lo aprendido.
      • Todos nuestros profesores están titulados y cuentan con muchos años de experiencia en la preparación de oposiciones de Magisterio.
      • Grupos de máximo 15-18 alumnos.
      • Turnos de mañana y tarde.
      • Nuestra matrícula es GRATUITA.
      • Disponemos de varias modalidades de formación para la preparación de las oposiciones de Maestros de Inglés: PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL y ONLINE.
      PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL ONLINE
      3 horas semanales. En total 12 horas al mes. 4 horas al mes. Acceso 24 horas al campus.
      Temario, supuestos prácticos, unidades didácticas y programación. Supuestos prácticos, exposiciones orales y programación. Temario, supuestos prácticos, unidades didácticas y programación.
      Grupos máximo 15-18 alumnos. Grupos máximo 10 alumnos. Grupos máximo 20 alumnos.
      Matrícula gratuita. Matrícula gratuita. Matrícula gratuita.

      ¿No tienes tiempo para asistir a nuestras clases?  Prepárate de forma online cómodamente desde casa y a tu ritmo. Contarás con temario actualizado, unidades didácticas, supuestos prácticos y programación y siempre con el apoyo de los mejores profesionales para ayudarte a sacar la plaza. Infórmate en el 91 877 12 25.

      Puedes consultar los horarios de las clases presenciales para la oposición de Maestros Inglés para Alcalá en los teléfonos 91 877 12 25 , para Getafe en el teléfono 91 295 85 96 y para Madrid en el teléfono 91 527 73 08 o en los emails grafton@grafton.es   getafe@grafton.es  o tellez@grafton.es

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      Resumen Oposición

      • Temas 25
      • Cuestionarios 0
      • Casos Prácticos SI
      • Nº plazas Pendiente
      • Organismo C. Madrid
      • Salario 24000
      • Evaluaciones Si
      oposicionesOposiciones EducaciónMagisterio InglésMAESTROS INGLÉS
      • Temario 25

        • Tema1.1
          La lengua como comunicación: lenguaje oral y lenguaje escrito. Factores que definen una situación comunicativa: emisor, receptor, funcionalidad y contexto.
        • Tema1.2
          La comunicación en la clase de lengua extranjera: comunicación verbal y no verbal. Estrategias extralingüísticas: reacciones no verbales a mensajes en diferentes contextos
        • Tema1.3
          Desarrollo de las destrezas lingüísticas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita. La competencia comunicativa en inglés.
        • Tema1.4
          Valoración del conocimiento de las lenguas extranjeras como instrumento de comunicación entre las personas y los pueblos. Interés por la diversidad lingüística a través del conocimiento de una nueva lengua y su cultura.
        • Tema1.5
          Marco geográfico, histórico y cultural de los países de habla inglesa. Aplicación didáctica de los aspectos geográficos, históricos y culturales más significativos.
        • Tema1.6
          Aportaciones de la lingüística a la enseñanza de las lenguas extranjeras. El proceso de aprendizaje lingüístico: semejanzas y diferencias entre la adquisición de la primera lengua escolar y de la lengua extranjera.
        • Tema1.7
          La lengua extranjera oral. La complejidad de la comprensión del sentido global en la interacción oral: de la audición a la escucha activa y selectiva. La toma de palabra: de la reproducción imitativa a la producción autónoma.
        • Tema1.8
          La lengua extranjera escrita. Aproximación, maduración y perfeccionamiento del proceso lectoescritor. La comprensión lectora: técnicas de comprensión global y específica de textos. La expresión escrita: de la interpretación a la producción de textos.
        • Tema1.9
          Descripción del sistema fonológico de la lengua inglesa. Modelos y técnicas de aprendizaje. Percepción, discriminación y emisión de sonidos, entonaciones, ritmos y acentos. La corrección fonética.
        • Tema1.10
          Los códigos ortográficos de la lengua inglesa. Relación sonido-grafía. Propuestas para la didáctica del código escrito. Aplicaciones de la ortografía en las producciones escritas.
        • Tema1.11
          Campos léxicos y semánticos en lengua inglesa. Léxico necesario para la socialización, la información y la expresión de actitudes. Tipología de actividades ligadas a la enseñanza y el aprendizaje del léxico en la clase de lengua extranjera.
        • Tema1.12
          Elementos esenciales de morfosintaxis de la lengua inglesa. Estructuras comunicativas elementales. Uso progresivo de las categorías gramaticales en las producciones orales y escritas para mejorar la comunicación.
        • Tema1.13
          Historia de la evolución de la didáctica de las lenguas extranjeras: de los métodos de gramáticatraducción a los enfoques actuales.
        • Tema1.14
          Métodos y técnicas enfocados a la adquisición de competencias comunicativas. Fundamentos metodológicos específicos de la enseñanza del inglés.
        • Tema1.15
          Épocas, autores y géneros literarios más adecuados para su aplicación didáctica en clase de inglés. Tipologías de textos.
        • Tema1.16
          La literatura infantil en lengua inglesa. Técnicas de aplicación didáctica para acceder a la comprensión oral, iniciar y potenciar los hábitos lectores y sensibilizar en la función poética del lenguaje.
        • Tema1.17
          La canción como vehículo poético y como creación literaria en la clase de inglés. Tipología de canciones. Técnicas de uso de la canción para el aprendizaje fonético, lexical y cultural.
        • Tema1.18
          Funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Definición y tipología de juegos para el aprendizaje y el perfeccionamiento lingüístico. El juego como técnica lúdicocreativa de acceso a la competencia comunicativa en lengua extranjera.
        • Tema1.19
          Técnicas de animación y expresión como recurso para el aprendizaje de las lenguas extranjeras. La dramatización de situaciones de la vida cotidiana y la representación de cuentos, personajes, chistes, etc. El trabajo en grupos para actividades creativas. Papel del profesor.
        • Tema1.20
          El área de lenguas extranjeras en el currículo. Criterios a reflejar en el proyecto educativo de centro y en el proyecto curricular de centro.
        • Tema1.21
          La programación del área de lenguas extranjeras: unidades de programación. Criterios para la secuencia y temporización de contenidos y objetivos. Selección de la metodología a emplear en las actividades de aprendizaje y de evaluación.
        • Tema1.22
          Variables a tener en cuenta en la organización de la clase de lengua inglesa: agrupación del alumnado, distribución del espacio y tiempo, selección de metodologías, papel del profesor, etc.
        • Tema1.23
          La elaboración de materiales curriculares para la clase de inglés. Criterios para la selección y uso de los libros de texto. Documentos auténticos y documentos adaptados: limitaciones de su uso. La colaboración de los alumnos en el diseño de materiales.
        • Tema1.24
          Aspectos tecnológicos y pedagógicos de la utilización de los materiales audiovisuales (el periódico, la TV, el magnetófono, el vídeo, etc.) El ordenador como recurso auxiliar para el aprendizaje y perfeccionamiento de las lenguas extranjeras.
        • Tema1.25
          El proceso de enseñanza y aprendizaje en la lengua extranjera centrado en el alumno: fundamentos y aplicaciones. La identificación de las motivaciones y actitudes ante la lengua inglesa. Aplicaciones prácticas.
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